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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Notions informationnelles Didactique de l'Information-documentation Curriculum éducatif Didactique des médias Usages du web Didactique de l'information Education au développement durable Enseignement Mathématiques Documentarisation de l’humain Pensée critique Séminaire GRCDI Évaluation de l’information Lis curriculum Litteratie Curriculum info-documentaire Didactique de l'informatique Pratiques pédagogiques Indexation Sémantique Didactique de l’information Réseaux sociaux Internet Culture informatique Didactique Translittératie Littératie médiatique Pratiques numériques Professeur documentaliste Education aux médias Pratiques informationnelles Collège Numérique Didactique de l'information-documentation Culture informationnelle Educations à Lecture numérique Youth' writing Culture de l’information Apprentissage de la lecture Contenus audiovisuels Evolutions du web Programmes scolaires Didactique des disciplines Information literacy Représentation des élèves Information's didactics Epistémologie de l’information et de la communication Pédagogie Using digital media Triangle didactique Didactique professionnelle Éducation à l'information Info-documentation Recherche Documentaire Culture de l’information-documentation Culture de l'information Computer literacy Ressources numériques Culture des médias Culture de l'information-documentation Culture numérique Cultures de l’information Pensée des techniques Adolescent Transposition Didactique Education à l'information-documentation Enquête Media literacy Transposition didactique Maîtrise de l'information Traitement de la vidéo Transliteracy Apprentissage Écriture Identité numérique Cultures de l'information Compétences de lecture Formation des enseignants aux TICE Bernard Stiegler Didactique des mathématiques C2i2e Culture of information Evaluation de l'information

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.