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Year : 2012
Magalie FLORES-LONJOU : Connect in order to contact the contributor
https://univ-rochelle.hal.science/hal-02275684
Submitted on : Monday, September 2, 2019-10:55:19 AM
Last modification on : Thursday, September 7, 2023-2:18:47 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02275684 , version 1
Cite
Magalie Flores-Lonjou, Céline Laronde-Clérac, Agnès de Luget (Dir.). Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation. Bruylant, 2012. ⟨hal-02275684⟩
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